第一，智力發(fā)育，表現(xiàn)為智能低下。
第二，性格特征，表現(xiàn)為固執(zhí)、任性、易怒、孤僻、情緒波動(dòng)大、有明顯的或者是出現(xiàn)強(qiáng)迫、自傷、侵襲行為。
第三，空間、知覺和認(rèn)知障礙。
第四，語言障礙，發(fā)生率較高，幼兒期往往以吸吮困難、吞咽和咀嚼困難為先導(dǎo)，表現(xiàn)為發(fā)音不清、構(gòu)音困難、語言表達(dá)障礙，甚至出現(xiàn)失語癥。
精神發(fā)育遲滯有哪些表現(xiàn)？
龐吉成主治醫(yī)師
淄博市婦幼保健院 精神科
2018-08-29 2843次
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大腦發(fā)育遲緩有什么表現(xiàn)大腦發(fā)育遲緩的孩子，跟同齡人會(huì)有所差異。首先是身高比同齡人矮，說話比較晚，運(yùn)動(dòng)、語言等諸多方面，和同齡兒童相比，出現(xiàn)落后、發(fā)育遲滯，還會(huì)出現(xiàn)走路、運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì)不協(xié)調(diào)的情況。第二方面，智力方面，會(huì)表現(xiàn)出智力的低下，記憶力、學(xué)習(xí)成績(jī)、理解能力和社會(huì)活動(dòng)能力都比正常的人要差；隨著年齡的增長(zhǎng)，大腦發(fā)育遲緩的癥狀會(huì)越來越明顯，影響患兒正常的學(xué)習(xí)和生活，所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)大腦發(fā)育遲緩時(shí)應(yīng)早發(fā)現(xiàn)、早治療，如果是缺鋅導(dǎo)致的發(fā)育遲緩，可以服用三精葡萄糖酸鋅改善癥狀，藥物口感好、易吸收，可用于缺鋅導(dǎo)致的發(fā)育遲緩。大腦發(fā)育遲緩還可能跟大腦不良及大腦神經(jīng)系統(tǒng)的損傷有關(guān)，應(yīng)該去專科醫(yī)院的小兒神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)行檢查，配合醫(yī)生查找原因，使用智力發(fā)育的藥物或是恢復(fù)腦神經(jīng)的藥物治療，同時(shí)注意增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，多吃蛋白質(zhì)含量高的食物，避免經(jīng)常的刺激孩子，多做一些智力開發(fā)的游戲。如需用藥，或想要了解更多的用藥知識(shí)，請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師，在其指導(dǎo)下合理用藥。
01:55
張偉令
主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京同仁醫(yī)院
2021-10-25 14901次
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兒童發(fā)育遲緩的表現(xiàn)關(guān)于兒童發(fā)育遲緩，因?yàn)樵谏钪校枚嗯笥堰€有就是家屬，會(huì)問到我們兒科的大夫，就是我們孩子，是不是感覺發(fā)育比較慢。還有就是感覺孩子各方面，都比其他孩子要差。其實(shí)從家屬這方面一定要充分的先了解，什么叫兒童發(fā)育遲緩，還有就是我們需要觀察孩子的哪些情況。而且我們需要知道，并不是說單一的看見孩子一方面比其他孩子差，我們判斷孩子為發(fā)育遲緩，所以說我們一定要充分的理解。下面我就詳細(xì)說一下就是兒童發(fā)育遲緩，一般來說我們兒童發(fā)育遲緩，是從多個(gè)方面進(jìn)行判斷的，而且在孩子的整個(gè)發(fā)育過程中，都有可能出現(xiàn)這個(gè)過程。首先我們要看孩子的，就是基本體征，比如身高、體重，還有就是頭圍等這些情況，然后跟正常的發(fā)育表進(jìn)行相對(duì)比。然后就是看孩子的認(rèn)知能力，發(fā)音能力，還有就是抓起物件的細(xì)節(jié)的各方面的表現(xiàn)，這也是我們?cè)谏钪校袛嗪⒆影l(fā)育遲緩的方面。然后還有就是我們需要觀察孩子的整體的免疫力；還有就是對(duì)于精神發(fā)育方面，比如說睡眠時(shí)間，這些都是我們判斷孩子的一些方面。所以說我們一定要通過多方面的判斷，我們比如說，有些家長(zhǎng)會(huì)問到我們，就是我們孩子感覺就是嗜睡，是不是就是發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，其實(shí)這并不是，尤其是對(duì)于5個(gè)月以內(nèi)的孩子來說，它的本身睡眠時(shí)間就要長(zhǎng)。而且只有在睡眠時(shí)間長(zhǎng)的情況下，孩子各個(gè)包括體重、身高發(fā)育，是比較有幫助的，所以說睡眠時(shí)間也是分年齡段的。然后就是對(duì)一些孩子，比如說發(fā)音、認(rèn)知這方面，我們是需要因孩子的情況而定，比如說有些孩子抬頭，就是比正常孩子要晚一些，所以說我們也需要，就是根據(jù)孩子的具體情況而定。
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李廣
主治醫(yī)師陸軍總醫(yī)院附屬八一兒童醫(yī)院
2018-10-09 36113次
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龐吉成
主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院
2018-07-26 3549次
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精神發(fā)育遲滯概念精神發(fā)育遲滯在過去幾十年里通常稱為大腦發(fā)育不全、智力低下、精神幼稚癥或者是精神發(fā)育不全，教育部門傾向使用弱智，而民政部門則使用智力殘疾，這些名稱實(shí)際上指的是同一類人群。是指?jìng)€(gè)體在發(fā)育階段，通常指的是十八歲以前，由于生物學(xué)因、心理、社會(huì)因素等原因所引起，以智力發(fā)育不全或者是受阻和社會(huì)適應(yīng)困難為主要特征的一組綜合癥，可伴有某種精神或者是軀體疾病。隨著年齡的增長(zhǎng)，智力可以稍有進(jìn)步，輕度病人的身體發(fā)育，沒有明顯異常，但是中度、重度病人可以給家庭和社會(huì)帶來沉重負(fù)擔(dān)。語音時(shí)長(zhǎng) 1:40”
龐吉成
主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院
2018-08-29 2935次
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精神發(fā)育遲滯是傻子嗎精神發(fā)育遲滯是傻子，它是小兒常見的一種發(fā)育障礙。智力低下主要表現(xiàn)在社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下；其言語、注意、記憶、理解、洞察、抽象思維、想象等，心理活動(dòng)能力都明顯落后于同齡兒童，智力低下是診斷的根據(jù)。
蘇德泉
主治醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院
2018-12-05 3903次
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精神發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些病情分析：精神發(fā)育遲緩孩子在嬰兒時(shí)期早期存在大運(yùn)動(dòng)落后、社交能力差或智力低下。孩子該坐時(shí)不會(huì)坐、該爬時(shí)不會(huì)爬、該走時(shí)不會(huì)走。交流和社交行為的不符，不能區(qū)分親疏遠(yuǎn)近，上學(xué)后有學(xué)習(xí)障礙、理解能力的偏差、情緒的異常或者思維問題。意見建議：兒童精神發(fā)育遲緩需要適當(dāng)進(jìn)行精神方面的康復(fù)訓(xùn)練治療，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。家長(zhǎng)要給孩子更多的關(guān)心和關(guān)愛，同時(shí)也可以選擇一些促進(jìn)和改善腦功能的藥物，來幫助孩子智力發(fā)展。
孫艷敏
主任醫(yī)師四平市中心人民醫(yī)院
2022-09-23 1201次
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韓慧琴
副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心
2022-04-08 418次
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導(dǎo)致精神發(fā)育遲滯的原因有哪些？精神發(fā)育遲滯病因復(fù)雜，約20%的精神發(fā)育遲滯是由環(huán)境因素引起，25%由染色體異常或者是基因異常引起，一半以上的病人找不出確定的原因。一、遺傳異常。主要是由基因和染色體異常所致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不良、畸形或先天性代謝性疾病，如Turner綜合征、苯丙酮尿癥、半乳糖血癥、家族性黑蒙性癡呆等等。二、胎兒期異常
韓慧琴
副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心
2022-04-08 245次
